Proyecto Final Propuesta segunda semana :

­­­­­Nombre del Docente: Sandra Toledo	Nombre del Proyecto: : ¡Soy liceal! Primeras semanas con Idioma Español	Área: Lengua	Asignatura: Idioma Español
Tema: Actividades múltiples de evaluación inicial (diagnóstico) para las dos primeras semanas de clase en Secundaria para la materia Idioma Español http://www.eduteka.org/proyectos.php/1/8396 http://remix-para-el-aula.webnode.es/		Nivel educativo/Edad: Primer año de liceo. Edad: 11, 12 y 13 años.

Fundamentación: La segunda semana luego del diagnóstico inicial se propone otra actividad que puede ser real o virtual. Real sería más propicio. Luego de un reconocimiento del lugar se realiza una serie de propuestas para ir desarrollando su desempeño en escritura incluyendo la oralidad ,el intercambio de opiniones, la investigación,etc.

Marco teórico:   Como  forma de seguir la socialización y favorecer la reafirmación de vínculos se realizan propuestas para realizar en equipos. Donde cada uno tendrá un papel de responsabilidad  , una tarea designada , y al final se presentarán productos de sus actividades. Para ello será necesario un alumno interdisciplinario, que investigue, colabore, participe, se involucre y proponga su punto de vista. Hasta llegar a la actividad final donde la reflexión , la argumentación cumplirán un papel relevante en su equipo. Que mejor que destacar a Vigostky en el desempeño del rol de mediador, del par, del aprendizaje con el otro y del otro. La  mejor situación para que se apropien del conocimiento, de que realicen una metacognición es que conozcan mediante una rúbrica que estamos buscando con estas actividades, que se valorará, que objetivos queremos cumplir. Todos los modelos como TPCAK, Vigostky y Bruner, nos acompañan en esta nueva etapa, en que deberán ser más autocríticos, saber seleccionar la información, extraer los datos necesarios,  reflexionar sobre la misma y opinar.

Descripción:  Ya en la segunda semana se conocen mejor, podrán mejorar sus vínculos . La investigación , las encuestas, la creación de material , el trabajo colaborativo, propicia su mejor conocimiento de como desempeñarse en este nuevo medio y va a ir reconociendo también sus potencialidades ,posibilidades, dificultades. Cuestiones que le brindarán un autoconocimiento y una maduración de su pensamiento en lo relativo a su desempeño de forma más autónoma. Aquí podrán desempeñar diferentes habilidades: el uso de investigación por ejemplo en Google, El uso de planilla en Office Calc, el conocimiento de información científica para la construcción de fichas de biodiversidad. La utilización de la Biblioteca Digital del Portal Ceibal para utilizarla como guía en sus producciones. Creación de Proyectos en Sctach aplicando la información obtenida y en la segunda instancia en la creación de un debate con argumentos y contra argumentos, diálogos,exposición. Lograr un interacción del grupo al investigar para realizar la encuesta, realizando los gráficos, y a partir de las respuestas extare conclusiones. Trabajar en equipo para lograr realizar un buen debate.

Objetivos de Aprendizaje/Logros/Competencias/Habilidades Investigar, realizar con datos textos informativos.(Fichas de Biodiversidad) Realizar e Interpretar encuestas. Actividad Encuesta (Sugar) Realizar un debate con argumentos y contra argumentos. Reconocer nuestra fauna autóctona. Fotos proporcionadas, Biblioteca Digital Portal Ceibal, wikipedia) Ubicar el espacio geográfico.(Google Map). Reconocer otros zoológicos para comparar y dialogar sobre que opina cada uno: Diálogo, empatía, competencia de relacionamiento, colaboración, cooperación, apoyo al grupo,etc) Ser responsable de la tarea designada dentro del equipo, respetar la opinión del otro, respetar al otro equipo. Redactar textos (Resumiendo). Informativos, descriptivos, argumentativos, narrativos.

Tiempo/Cantidad de Sesiones Tiempo/ Cantidad de Sesiones: Dos semanas de clase. Cada una de las entradas de la página web equivalen a cuatro módulo de clase (dos horas de 45 minutos). Se suma la salida didáctica  para la segunda semana. Se sugiere toda una mañana

Saberes: Segunda semana El alumno investiga y realiza textos informativos, argumentativos y narrativos. En el recurso de la WEB QUEST están incluídos otros recrusos interactivos que les permitirán acceder al conocimiento de una forma más amena e intersante. En el BLOG tendrán material de apoyo y algunas guías de trabajo. Utilizarán : Procesadores de texto, procesadores de datos, Scratch, gráficos (Office Calc), Mapas (Google Map), fotogalería, edición de imágenes en Scratch, uso de diálogos también en Scratch, subirán archivos a Cálameo, Deberán acordar pautas de trabajo . Se guiarán por una rúbrica que estará inserta en la web quest.

1-      Presentación de la propuesta y organización de los equipos. Distribución de tareas por equipos y dentro de cada equipo.(Investigación) 2-Biblioteca digital Portal Ceibal, Actividad Office o Escribir en donde redactarán las fichas de Biodiversidad, Ampliarán los datos del lugar, agregarán mapas 3-Profundizar la investigación sobre diferentes zoológicos. Proponer informarse porqué se han llevado dos leones de Uruguay a E.E.U.U. Reflexionar sobre el tema ..Redactar un breve informe. 4-Visita guiada por el lugar Reserva de Fauna Pan de Azúcar. Tomar fotos. 5-Informarse sobre la Ley de Protección animal. Realizar encuestas. Crear el debate.   Subir toda la información a la Unidad realizada en CREA con la Guía en CREA y con el apoyo de la web Quest y el sitio WEB

Recursos TIC utilizados: sitio WEB http://remix-para-el-aula.webnode.es/ Web Quest: http://www.eduteka.org/proyectos.php/1/8396 Prezi http://prezi.com/rvibojzvg47g/?utm_campaign=share&utm_medium=copy Exa Time https://www.examtime.com/es/p/1540446-Salida-did-ctica-al-Parque-reserva-Pan-de-Az-car-mind_maps Google map https://www.google.com.uy/maps/search/reserva+de+pan+de+azucar,uruguay/@-34.7807797,-55.2255249,11z/data=!3m1!4b1?hl=es-419 CREA Unidad para subir tareas, interactuar en la wiki http://1109104.esc.lav.crea.ceibal.edu.uy/aula/programas.cgi?wAccion=verguia&wid_unidad=624&id_curso=203&wid_usuario=

Actividades por sesión

Docente	Alumno
1-      Primer módulo- Se dialoga sobre las actividades realizadas anteriormente.	1-Primer módulo. Formarán equipos de trabajo , inicarán la investigación sobre la reserva de fauna de Pan de Azúcar, la fauna autóctona que allí habita
2do Módulo- Observarán la web quest, y el sitio web donde hallarán información preparada: fotogalería, encuesta, mapa mental del sitio, presentación en Prezi. Descargar Fichas de Biodiversidad de Biblioteca Digital Ceibal. Google map.	Con este material  tomarán insumos para confeccionar sus propias fichas, realizar , imprimir y trabajar con sus mapas
3° Módulo- Investigación , encuesta,gráficos. Investigar Ley de protección animal.	Realizarán tareas de registro de datos, entrevista a la población para opinar sobre los zoológicos el porqué de su existencia, beneficios y perjuicios. Redactar un informe sobre los datos más importantes de la ley.
4° Módulo: Salida a la Reserva de Pan de Azúcar	Muestras de fotos, edición de las mismas, diagramación del lugar recorrido. Comenzar con la argumentación sobre la existencia y la forma de funcionar de la reserva.
5° Módulo Textos argumentativos y narrativos	Se realizará un debate sobre el tema trabajado. Un texto narrativo sobre las vivencias de la salida y crear una historia que representen lo que sintieron .
6° Puesta a punto final	Exposición de los diferentes textos. Mesa redonda donde cada uno exponga lo que sintió sobre los zoológicos, su  función ,etc.
Rúbrica	Luego que han subido todas sus actividades a CREA : archivos : Fichas, argumentos, debate, Scratch : diálogos y texto argumentativo, Cuentos.se los calificará mediante una rúbrica

Trabajo en equipo	Muy buenos resultados debido a un buen acuerdo de roles y colaboración	Pudieron lograr acuerdos y obtener buenos resultados	Tuvieron ciertas dificultades para trabajar, con logros  poco aceptables

Logros curriculares	Investigaron	Registraron la información	Argumentaron	Redactaron correctamente los textos
Apenas aceptables
Buenas realizaciones
Muy buenos resultados